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记不清是初中还是高中的哪一年级了，朱自清的《荷塘月色》是被收录在语文课本里的。好像课后要求全文背诵。晨读课上，普通话自我感觉良好的我，对此文肯定读的铿锵有力，掷地有声。直到现在，十几年甚或二十几年之后的今天，我还能信口背上几段。 几个月前我从芝加哥公共图书馆里借了一本《朱自清全集》，重读《荷塘月色》，感觉他写得真好。其实好书与好文章是值得多读的，特别是隔了一段时间。那时，人的阅历、经验都更丰富，心境也大不相同，旧书重读，好像故地重游，时过境迁，很多时候会有不同的体会与感想。 我以前就知道《荷塘月色》是删节过的。原装正版好像有少儿不宜的味道。最近读的看来是正版，不是打口碟。 在描述荷花的一段里，以下是原版节录： “有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人” “又如刚出浴的美人”在课文里被删掉。 在描述采莲的一段里，被删除的又多一些，一下是被删除的部分： “采莲的是少年的女子，她们是荡着小船，唱着艳歌去的。采莲人不用说很多，还有看采莲的人。那是一个热闹的季节，也是一个风流的季节。梁元帝《采莲赋》里说得好： 　　于是妖童媛女，荡舟心许；鷁首徐回，兼传羽杯；欋将移而藻挂，船欲动而萍开。尔其纤腰束素，迁延顾步；夏始春余，叶嫩花初，恐沾裳而浅笑，畏倾船而敛裾。 　　可见当时嬉游的光景了。这真是有趣的事，可惜我们现在早已无福消受了。” 现在想来，我对删节的看法很矛盾：一方面，如照搬原文，那些文字对于处于成长期、荷尔蒙过剩的少年来说，确有不必要的刺激作用。另一方面，对原文删节，好像情理不通，有悖于作者的初衷。如作者还健在，还会有法律上的版权问题。 所以我想最好的办法是不删节，但也不要把该文放在课本里。相反，应把它列在推荐栏目里，让有兴趣的学生自己来读，自己来做判断。现在的课本和以前肯定大不相同，不知《荷塘月色》还在不在。 其实，比起中外教科书对于社会科学、历史、宗教、以及哲学等科目的处理，《荷塘月色》的删节只能算是小菜一碟，小巫见大巫。我们的历史和社会科学课本的问题，日本对一些历史教科书的篡改，美国的一些人强加造物论于别人之上的企图，阿拉伯及以色列对自己孩子的灌输，等等等等，都是很好的例子。要对这做研究，一篇短文是远远不够的。 已上一段，倒不是给任何人开脱。教科书的选编，和做任何其他事一样，公平、理性、客观、责任感、和对他人的关心都是非常重要的因素。